Brillenciel

Apprendre à comparer

vendredi 15 mai 2015 par Frédérique Pointon-Schoenauer

Nous avions cherché à comparer des tailles, des poids, des températures...Nous avons manipulé des contenants et des contenances pour comparer à nouveau. Quel récipient contient le plus d’eau ou de semoule ? Comment le savoir sans peser ? Comment comparer autrement qu’en regardant ? Comment savoir si deux contenus diffèrent par la forme du contenant ? Autant de questions que nous nous sommes posées (sans toujours parvenir à répondre) pour découvrir la démarche scientifique et la résolution de problèmes. Les esprits s’échauffent et bouillonnent tandis que les pieds et les mains se mouillent pour le plus grand plaisir de tous !

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